NURGABENA, 11216202590 (2017) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (602kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (381kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (381kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (455kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (408kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (631kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini terdiri dari tiga variabel, yaitu motivasi belajar (variabel bebas/independen/variabel X), minat belajar (variabel bebas/independen/variabel X), dan hasil belajar siswa (variabel terikat/dependen/variabel Y). permaslahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan secara parsial atau simultan antara motivasi belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa Ilmu Pengetahuan Sosial pada mata pelajaran ekonomi di Kampus 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Ilmu Pengetahuan pada mata pelajaran ekonomi, sedangkan objeknya adalah pengaruh motivasi belajar dan minat belajar siswa Ilmu Pengetahuan pada mata pelajaran ekonomi di Kampus 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Ilmu Pengetahuan Kampus 2 Madrasah Aliyah Negeri 2 Model pekanbaru yang berjumlah 72 siswa, karena siswa tidak lebih dari 100 maka seluruh populasi dijadikan sampel. Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini yaitu tiga variabel, variabel X (motivasi belajar), variabel X (minat belajar) bersifat ordinal maka data tersebut diubah menjadi data interval terlebih dahulu, dan variabel Y (hasil belajar). Penelitian yang penulis lakukan ini menghasilkan kesimpulan akhir bahwa secara parsial variabel X (motivasi belajar) berpengaruh positif terhadap hasil belajar sebesar 39,2%, variabel X (minat belajar) berpengaruh positif terhadap hasil belajar sebesar 38%. Sedangkan secara simultan variabel X (motivasi belajar) dan variabel X (minat belajar) berpengaruh terhadap variabel Y (hasil belajar) adalah 0,496 X 100% = 49,6%, dan selebihnya ditentukan oleh variabel lain. Dimana R SQuart 0,496, dengan dk = 69, lebih besar dari r tabel pada taraf signifikan 5% maupun 1% ini berarti Ha diterima Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item