Husnil Ahfan (2014) MENIGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI UJI JARINGAN PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 RUMBIO KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (66kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (16kB) | Preview

Abstract

Masalah yang ditemui pada awal penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini terlihat dari hasil survei hasil belajar siswa kelas V SDN 008 Rumbio dan dikuatkan dengan mengadakan wawancara peneliti dengan guru kelas V SDN 008 Rumbio Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui strategi uji jaringan pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 008 Rumbio. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui strategi uji jaringan di kelas V SDN 008 Rumbio. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tahapan-tahapan yang dilalui yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 008 Rumbio pada tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah guru 1 orang dan jumlah siswa sebanyak 18 orang, yaitu 8 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Sedangkan objek penelitian ini adalah strategi Uji Jaringan yang akan diterapkan pada mata pelajaran IPA di SDN 008 Rumbio. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi dan soal evaluasi. Lembar observasi digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa, sedangkan soal evaluasi digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data hasil belajar siswa sebelum tindakan, diperoleh ketuntasan individual dari 18 orang siswa yaitu 8 orang siswa tuntas dan 10 siswa tidak tuntas, dengan rata-rata ketuntasan klasikal 55,55%. Setelah dilakukan tindakan, hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh ketuntasan individual yaitu 12 siswa tuntas dan 6 siswa tidak tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal 71,66%. Sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan individual yaitu 15 siswa dan 3 siswa tidak tuntas, dengan rata-rata ketuntasan secara klasikal 76,66%. Berdasarkan analisis data tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa terjadi peningkatan hasi belajar siswa melalui penerapan strategi uji jaringan pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 008 Rumbio.

Actions (login required)

View Item