Feri Fadli Supardi (2014) PENERAPAN TEKNIK PENGAJUAN PENDAPAT TERTULIS MELALUI MATERI MENTAATI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 RANAH SUNGKAI KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (57kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (17kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada materi mentaati peraturan perundang-undangan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Ranah Sungkai dengan melalui teknik pengajuan pendapat tertulis. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di V Sekolah Dasar Negeri 004 Ranah Sungkai. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Ranah Sungkai dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang. Adapun objek penelitiannya adalah penerapan teknik pengajuan pendapat tertulis. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Indikator keberhasilan hasil belajar PKn yang ditetapkan dalam penelitian ini, jika mencapai secara klasikal diperoleh > 75% dari jumlah siswa mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan teknik pengajuan pendapat tertulis pada materi mentaati peraturan perundang-undangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Ranah Sungkai. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase rata-rata ketercapaian hasil belajar PKn siswa pada pra tindakan adalah 62.50 dengan persentase ketuntasan 41,67%, sedangkan setelah penerapan tindakan meningkat menjadi 83.33% dengan rata-rata nilai hasil belajar sebesar 71.29.

Actions (login required)

View Item