Vicky Wahyudi (2014) HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DI SMAN 2 BANGKINANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (171kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (107kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (62kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (450kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (14kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (19kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian pretes dan postes, dengan jumlah sampel 2 kelas yaitu kelas XI IPA3 (eksperimen) dan kelas XI IPA1 (kontrol). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Giving Question and Getting Answer. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis (pre-test dan post-test), dan data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan test-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penggunaan model pembelajaran kooperatif Giving Question and Getting Answer, hasil belajar siswa lebih meningkat. Hasil pengolahan data akhir diperoleh nilai thitung = 4,53 dan ttabel = 2,00 dan menunjukkan thitung> ttabel. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar. Peningkatan hasil belajar dihitung dengan rumus N-gain, dimana didapatkan N-gain hasil belajar kimia siswa kelas eksperimen adalah 0,81 yang termasuk kategori tinggi dan N-gain hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 0,67 yang termasuk kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Giving Question and Getting Answer dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan termokimia di kelas XI IPA SMA Negeri 2 Bangkinang dengan kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item