ABDUL HALIM (2018) PENERAPAN STRATEGI ADVISORY GROUP (KELOMPOK PENASEHAT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 026 BALAM JAYA KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_20181002PGMI.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_20181002PGMI.pdf Download (371kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_20181002PGMI.pdf Download (511kB) | Preview
Preview	Text 4. DAFTAR ISI_20181002PGMI.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 5. BAB I_20181002PGMI.pdf Download (407kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB II_20181002PGMI.pdf Download (524kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB III_20181002PGMI.pdf Download (688kB) | Preview
	Text 8. BAB IV_20181002PGMI.pdf Restricted to Repository staff only Download (694kB)
Preview	Text 9. BAB V_20181002PGMI.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 10. DAFTAR PUSTAKA_20181002PGMI.pdf Download (456kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan strategi advisory group (kelompok penasehat) di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 026 Balam Jaya Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai nilai KKM yaang ditetapkan sekolah yaitu 70. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah strategi advisory group (kelompok penasehat) dan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan dalam II siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukan hasil belajar siswa pada sebelum tindakan yaitu 40% dengan kategori “kurang”. Kemudian setelah menerapkan strategi advisory group (kelompok penasehat) pada siklus I, hasil belajar siswa meningkat menjadi 71% dengan kategori “cukup”. Pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu 88% dengan kategori “baik sekali” artinya sudah mencapai indikator yang diharapkan. Dengan semikian dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan strategi advisory group (kelompok penasehat) dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 026 Balam Jaya Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Kata kunci: Strategi, Advisory Group (kelompok penasehat), Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item