Yesi Pasrawati (2014) PENGARUH KINERJA GURU MATEMATIKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 009 PADANG KUNIK PANGEAN KABUPATEN KUANTAN SINGINGI. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (34kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (44kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (18kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (9kB) | Preview

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang efektif akan memberikan rangsangan terhadap siswa sehingga dapat menumbukan motivasi dalam belajar. Berdasarkan studi pendahuluan ditemukan adanya gejala-gejala yang menunjukkan bahwa masih adanya siswa yang keluar masuk, bermain-main dan berbicara dengan teman sebangku ketika pembelajaran berlangsung dan beberapa siswa tidak memperhatikan guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kinerja guru matematika terhadap motivasi belajar siswa di SDN 009 Padang Kunik Pangean. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada pengaruh kinerja guru matematika terhadap motivasi belajar siswa di SDN 009 Padang Kunik Pangean?” Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 1 sampai kelas 6 SDN 009 Padang Kunik Pangean yang berjumlah 108 orang. Sampel yang diambil adalah siswa kelas 4, 5, dan 6 yang berjumlah 54 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pertimbangan peneliti mengambil sampel siswa kelas 4, 5, dan 6 di SDN 009 Padang Kunik Pangean dikarenakan siswa kelas tersebut termasuk kelas tinggi, dan wawasannya lebih luas dibandingkan dengan kelas rendah dan lebih mampu menilai kinerja. Teknik pengambilan data dilakukan dengan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa kinerja guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Adapun besar pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar adalah sebesar 29.5% dan sisanya sebesar 70.5% dipengaruhi atau dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini

Actions (login required)

View Item