Auzan Qashdi (2016) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PREZI DEKSTOP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (402kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (346kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (409kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (259kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep kimia siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kampar dan berapa besar pengaruhnya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan menggunakan media prezi dekstop. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, observasi dan tes. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Sampel kelas yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas X MIPA.3 dan X MIPA.4. Kelas X MIPA.3 sebagai kelas yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan menggunakan media prezi dekstop (eksperimen) dan kelas X MIPA.4 sebagai kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional (kontrol). Hasil pengolahan data akhir diperoleh thitung > ttabel. Kesimpulannya bahwa Ho ditolak, yang berarti menunjukkan terdapat pengaruh terhadap pemahaman konsep kimia siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dengan menggunakan media prezi dekstop. Besar pengaruh penerapan model pembelajaran ini dihitung menggunakan rumus Koefesien Pengaruh (Kp) yaitu 16,11%. Kata kunci: Pengaruh, Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Think Pair Share, Prezi Dekstop, Pemahaman Konsep

Actions (login required)

View Item