SARIFAH M, 11311201128 (2017) PENGARUH KREATIVITASGURUDALAM MENGAJAR TERHADAP MINATBELAJAR FIKIH SISWA KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (360kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (598kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (468kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (471kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (602kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (585kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (538kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (334kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu kreativitas guru dalam mengajar sebagai variabel X (variabel bebas/independen) dan minat belajar siswa sebagai variabel Y (variabel terikat/dependen). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas guru dalam mengajar dan minat belajar siswa pada mata pelajaran Fikih serta pengaruh kreativitas guru dalam mengajar terhadap minat belajar Fikih siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Fikih dan siswa kelas V11 Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru, sedangkan yang menjadi objeknya adalah kreativitas dalam mengajar dan minat belajar Fikih siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII dan guru Fikih di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru, yang berjumlah 292 siswa, sedangkan sampelnya di tarik sebesar 35% dengan jumlah 102 orang. Penarikan sampel menggunakan cara Proportional random sampling. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan observasi, wawncara, angket dan dokumentasi. Dalam menganalisis data untuk rumusan masalah 1 dan 2 menggunakan rumus kuantitatif presentase, dan untuk rumusan masalah 3 menggunakan rumus korelasi koefisien kontingensi. Setelah data dianalisis, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) kreativitas guru Fikih tergolong baik dengan persentase sebesar 77,07%. 2) minat belajar siswa pada mata pelajaran Fikih tergolong tinggi dengan persentase sebesar 72,90%. 3) Terdapat pengaruh kreativitas guru terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru, dengan koefisien korelasi sebesar 0,273(rh). koefisien korelasi sebesar 0,273 lebih besar dari r tabel (rt) baik pada taraf signifikan 5% = 0,195 maupun 1% = 0,254. Dari hasil analisa ini dapatlah diambil kesimpulan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan kreativitas guru mengajar dengan minat belajar Fikih siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Maka semakin kreatif guru Fikih dalam mengajar akan semakin baik pula minat belajar siswanya, begitu pula sebaliknya semakin tidak kreatif guru dalam mengajar maka minat belajar siswa akan menurun/tidak baik.

Actions (login required)

View Item