NURHASANAH, 11318201847 (2017) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SHOW AND TELL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 163 PEKANBARU KECAMATAN TAMPAN. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
|
Text
1. COVER.pdf Download (326kB) | Preview |
|
|
Text
2. PENGESAHAN.pdf Download (326kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK.pdf Download (491kB) | Preview |
|
|
Text
4. KATA PENGANTAR.pdf Download (335kB) | Preview |
|
|
Text
5. DAFTAR ISI.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB I.pdf Download (427kB) | Preview |
|
|
Text
7. BAB II.pdf Download (435kB) | Preview |
|
|
Text
8. BAB III.pdf Download (481kB) | Preview |
|
|
Text
9. BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
10. BAB V.pdf Download (300kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (338kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 163 Pekanbaru Kecamatan Tampan melalui penerapan metode pembelajaran show and tell. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 73. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV tahun pelajaran 2016-2017 dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang. Objek dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran show and tell dan hasil belajar. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan tiap siklus yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus yang masingmasing siklus terdiri dari dua kali pertemuan.Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data dapat diketahui bahwa terjadinya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, sebelum tindakan ketuntasan hasil belajar siswa hanya mencapai 42,85%, lalu pada siklus I meningkat menjadi 57,14% dan pada siklus II ketuntasannya berhasil mencapai 77,14%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Pembelajaran Show and Tell dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri163 Pekanbaru Kecamatan Tampan. Kata Kunci :Metode Pembelajaran,Show and Tell, Hasil Belajar Siswa
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | maryati - |
| Date Deposited: | 05 Sep 2019 08:06 |
| Last Modified: | 05 Sep 2019 08:06 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/19259 |
Actions (login required)
 |
View Item |