VIVI PUTRI UTAMI, 11217204300 (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALLY (SAVI) MENGGUNAKAN MEDIA CD INTERAKTIF STRUKTUR ATOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PEKANBARU. Laporan thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (439kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (686kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (594kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (336kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (964kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (782kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (754kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (487kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar yang rendah pada materi pokok struktur atom siswa kelas X SMKN Pertanian Terpadu Pekanbaru Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan Model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) Menggunakan Media CD interaktif struktur atom terhadap hasil belajar siswa. Desain Penelitian ini dengan rancangan pretest dan posttest. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling, dimana dalam penelitian ini, X ATPH1 sebagai kelas eksperimen dan X ATPH2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan melakukan uji homogenitas sebagai data awal pada materi sebelumnya yaitu pengenalan kimia, wawancara, dokumentasi, observasi, pretest, dan posttest sebagai data akhir. Analisis data akhir pada penelitian ini menggunakan t-test. Hasil pengolahan data akhir diperoleh nilai thitung = 2,401 pada taraf signifikan 5% ttabel = 2,00. Nilai menunjukkan thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) menggunakan media CD interaktif struktur atom berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, (2) besarnya pengaruh penerapan model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) menggunakan media CD interaktif struktur atom berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yaitu 7,7% Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar, Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI), CD Interaktif, Struktur Atom

Actions (login required)

View Item