CHODIJAH BNASUTION, 11211204131 (2017) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEPRIABADIAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MADRASAH ALIYAH HASANAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (328kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (496kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (339kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (468kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (480kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (488kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB) | Preview

Abstract

Judul penelitian ini adalah hubungan antara persepsi siswa tentang kepribadian guru dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Persepsi siswa tentang kepribadian guru merupakan salah satu faktor yang memotivasi siswa untuk belajar. Karena siswa beranggapan kepribadian guru yang baik sesuai dengan mata pelajaran yang menjadi bidang pengetahuannya. Namun hal tersebut tidak terjadi di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru, sebagian siswa masih kurang termotivasi untuk mengikuti pelajaran Al-Qur’an Hadis yang disampaikan guru tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa dan motivasi belajar mereka pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X Dan XI yang berjumlah 70 siswa. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini dalah hubungan antara persepsi siswa tentang kepribadian guru dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan dari tanggal 02 Agustus 2016 sampai tanggal 02 Oktober 2016. Berdasarkan penelitian yang dilakukan penulis, dapat disimpulkan bahwa hubungan persepsi siswa tentang kepribadian guru dengan motivasi belajar mereka pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis tergolong sangat lemah atau rendah. Adapun persentase besarnya kontribusi persepsi siswa tentang kepribadian guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru sebesar sebesar 9,2% sedangkan 90,8% ditentukan oleh faktor lain.

Actions (login required)

View Item