MILLA EKA PUTRI, 11215201324 (2017) PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (373kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (524kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (568kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (515kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (648kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (728kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (655kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (455kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasari oleh kebutuhan siswa dalam pembelajaran menggunakan bahan ajar sebagai pengalaman dalam belajar yang hanya menggunakan buku paket yang beredar di pasaran. Hal ini belum dapat memfasilitasi siswa dalam kemampuan komunikasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis proyek yang valid dan praktis serta dapat memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi bangun datar segiempat. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan pengembangan 4-D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Pekanbaru. Subjek penelitian adalah para ahli materi pembelajaran dan ahli teknologi pendidikan yang berasal dari guru dan dosen, serta 10 orang siswa untuk uji kelompok kecil dan 37 orang siswa untuk uji kelompok besar. Instrumen pengumpulan data berupa angket uji validitas, angket uji praktikalitas dan hasil tes siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas modul yang dikembangkan tergolong dalam kriteria sangat valid (81,5%) dan praktis (72,52%) untuk kelompok kecil serta sangat praktis (80,16%) untuk kelompok terbatas, sedangkan kemampuan komunikasi matematis siswa setelah menggunakan modul pembelajaran, termasuk kriteria tinggi (80,49%). Hal tersebut menunjukkan bahwa modul pembelajaran matematika materi bangun datar segiempat ini telah valid, praktis dan dapat memfasilitasi kemampuan komunikasi matematis siswa. Kata Kunci: Pengembangan, Modul, Proyek, Kemampuan Komunikasi Matemati

Actions (login required)

View Item