THRIO PRIAMBODO, - (2026) PENERAPAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM MAHARAH KALAM MENGGUNAKAN TA'BIR SYAFAHI KELAS 4 DAN 5 DI SDIT AL- MUNIR PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS THRIO PRIAMBODO - THRIO PRIAMBODO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - THRIO PRIAMBODO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN PUBLIKASI - THRIO PRIAMBODO Pendidikan Bahasa Arab -S2.pdf - Published Version Download (572kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Thrio priambodo (2025): penerapan pembelajaran bahasa arab dalam maharah kalam menggunakan ta‘bir syafawi di sdit almunir pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan berbicara (maharah kalam) dengan menerapkan ta‘bir syafawi, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajarannya di SDIT Al-Munir Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yang bertujuan memperoleh pemahaman secara mendalam dan komprehensif terhadap fenomena pembelajaran bahasa Arab sesuai dengan kondisi alamiah di lapangan. Sumber data penelitian terdiri atas data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh melalui observasi terhadap kegiatan pembelajaran bahasa Arab, wawancara dengan guru bahasa Arab, serta dokumentasi yang berkaitan dengan penerapan ta‘bir syafawi. Adapun data sekunder diperoleh dari buku referensi, jurnal ilmiah, dokumen sekolah, dan sumber tertulis lain yang relevan dengan fokus penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menerapkan teknik triangulasi guna menjamin keabsahan data. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif yang meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Selain itu, data dianalisis melalui teknik pengodean (coding) yang mencakup open coding, axial coding, dan selective coding. Teknik ini digunakan untuk mengklasifikasikan data, mengidentifikasi tema-tema utama, serta menjelaskan hubungan antar kategori yang muncul dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa arab dalam maharah kalam menggunakan ta‘bir syafawi di SDIT Al-Munir Pekanbaru dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan dengan menekankan latihan ungkapan lisan sederhana yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penerapan metode ini berkontribusi terhadap pembiasaan penggunaan bahasa Arab secara lisan dalam lingkungan kelas. Faktor pendukung pembelajaran meliputi tingginya motivasi belajar siswa, peran guru sebagai fasilitator, lingkungan kelas yang kondusif, serta adanya program hafalan kosakata. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu latihan berbicara, perbedaan kemampuan antar siswa, kesulitan dalam pengucapan makharijul huruf, terbatasnya lingkungan bahasa Arab di luar kelas, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan kajian pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada keterampilan berbicara, serta kontribusi praktis bagi pendidik dan lembaga pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran maharah kalam menggunakan ta‘bir syafawi. Kata kunci: pembelajaran bahasa Arab, maharah kalam, ta‘bir syafawi, penelitian kualitatif

Actions (login required)

View Item