ABDIEL ATTHARIQ, - (2026) PENGARUH STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY DENGAN MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS X MAN INSAN CENDEKIA SIAK. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) Pages from SKRIPSI ABDIL (TANPA BAB HASIL) - Abdiel Atthariq.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) Pages from SKRIPSI ABDIL (BAB HASIL) - Abdiel Atthariq.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (825kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) img20260428_13241870 - Abdiel Atthariq.pdf - Published Version Download (328kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) menggunakan media kartu bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X di MAN Insan Cendekia Siak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah strategi DRTA menggunakan media kartu bergambar berpengaruh terhadap keterampilan membaca siswa kelas X di sekolah tersebut?". Penelitian ini dilakukan dengan desain kuasi-eksperimen (Quasi-Experiment) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Insan Cendekia Siak, sedangkan objek penelitian ini adalah pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) menggunakan media kartu bergambar terhadap keterampilan membaca siswa. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X di MAN Insan Cendekia Siak, dan sampelnya adalah siswa kelas XA (sebagai kelas eksperimen) dan siswa kelas XC (sebagai kelas kontrol) yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Terdapat dua instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu observasi dan tes. Berdasarkan analisis data, digunakan uji Mann-Whitney U Test karena data tidak berdistribusi normal, dan disimpulkan bahwa penerapan strategi ini efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca, di mana hasil Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,002 yang mana lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa Hipotesis Nol (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa penerapan strategi DRTA menggunakan media kartu bergambar memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X di MAN Insan Cendekia Siak.

Actions (login required)

View Item