RENNY APRIYANTI, - (2026) ANALISIS KESALAHAN MENULIS BAHASA ARAB DALAM PELAJARAN IMLA’ KELAS VIII MTS DARUL IMAN LINGGA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI RENNY APRIYANTI - RENNY APRIYANTI Pendidikan Bahasa Arab.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - RENNY APRIYANTI Pendidikan Bahasa Arab.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) pernyataan publis - RENNY APRIYANTI Pendidikan Bahasa Arab.pdf - Published Version Download (542kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Renny Apriyanti, (2025): Analisis Kesalahan Menulis Bahasa Arab Dalam Pelajaran Imla’ Kelas VIII Mts Darul Iman Lingga Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan bahasa Arab dalam pelajaran imla’ pada siswi kelas VIII MTs Darul Iman Lingga, Kabupaten Kepulauan Riau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes imla’, observasi, dan dokumentasi. Data di analisis dengan cara mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menghitung frekuensi jenis-jenis kesalahan menulis bahasa Arab yang di temukan pada hasil tulisan siswi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan menulis bahasa arab yang dilakukan sebanyak 106. Kesalahan tersebut meliputi kesalahan dalam penulisan huruf, kesalahan morfologi, kesalahan dalam penulisan hamzah, kesalahan dalam penulisan alif lam syamsiyah dan alif lam qomariyah, serta kesalahan dalam penulisan ta’ marbutoh dan ta’ maftuhah. Adapun kesalahan yang paling banyak yaitu, Kesalahan dalam penulisan huruf berjumlah 66 kesalahan dengan persentase 62,26%. Dan kesalahan yang paling sedikit yaitu, kesalahan morfologi yang berjumlah 6 kesalahan dengan persentase 1,89%. Kesalahan-kesalahan tersebut di sebabkan oleh kurangnya pemahaman siswi terhadap kaidah imla’, minimnya latihan menulis, serta rendahnya konsentrasi saat proses imla’ berlangsung. Oleh karena itu, analisis kesalahan menulis bahasa Arab dalam pelajaran imla’ penting dilakukan sebagai dasar untuk memperbaiki strategi pembelajaran dan meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab. Kata kunci: Keterampilan Menulis, Pelajaran Imla’, Kesalahan Linguistik

Actions (login required)

View Item