PUTRI SRI RAHAYU, - (2026) PROFIL KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA SISWA SMP NEGERI 20 PEKANBARU (STUDI DESKRIPTIF KOMPARATIF). Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) SKRIPSI PUTRI TANPA BAB HASIL - PUTRI SRI RAHAYU PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) SKRIPSI PUTRI BAB HASIL - PUTRI SRI RAHAYU PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) Publikasi - Putri - PUTRI SRI RAHAYU PENDIDIKAN MATEMATIKA.pdf - Published Version Download (402kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan literasi numerasi peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 20 Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Penentuan sampel dilakukan menggunakan Teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara, dengan instrument berupa soal tes literasi numerasi serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik desktiptif dan statistik inferensial melalui uji-t. hasil analisis menunjukkan bahwa : 1) siswa dengan kemampuan literasi numerasi kategori tinggi mencapai 16%, kategori sedang sebesar 56%, dan kategori rendah sebesar 28%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Sebagian besar siswa berada pada kategori sedang: 2) capaian tertinggi terdapat pada indikator pertama yaitu kemampuan menggunakan berbagai macam angka dan simbol dengan persentase 76,59%, selanjutnya indikator kemampuan menganalisis informasi dalam berbagai bentuk seperti table, grafik, dan bagan dengan persentase 60,67%, serta indikator menafsirkan hasil analisis untuk pengambilan Keputusan dengan persentase 50,48%; dan 3) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi numerasi siswa laki-laki dan Perempuan, di mana rata-rata nilai siswa Perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki, dengan rata-rata 65,87 (Perempuan) dan 58,79 (lakilaki). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa SMP berbeda pada setiap indikator dan berdasarkan gender. Indikator menganalisis informasi kuantitatif memiliki capaian tertinggi, sedangkan indikator menafsirkan hasil analisis masih tergolong rendah. Secara umum, siswa perempuan menunjukkan kemampuan literasi numerasi yang lebih baik dibandingkan siswa laki-laki, meskipun perbedaan gender tidak signifikan pada kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah Kata Kunci Literasi Numerasi, Kemampuan Siswa, SMP

Actions (login required)

View Item