EKA JULIANA, - (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMAN 15 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI GABUNGAN - EKA JULIANA PENDIDIKAN EKONOMI.pdf - Published Version Download (9MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - EKA JULIANA PENDIDIKAN EKONOMI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (949kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) SURAT PERNYATAAN - EKA JULIANA PENDIDIKAN EKONOMI.pdf - Published Version Download (643kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI antara kelas yang menggunakan media pembelajaran Truth or Dare berbasis digital dan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain non-equivalent control group design dengan sampel sebanyak 76 siswa yang terdiri atas 38 siswa kelas eksperimen dan 38 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen sebesar 47,71 meningkat menjadi 80,63 pada post-test, sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol sebesar 40,86 meningkat menjadi 65,76 pada post-test. Hasil uji t post-test menunjukkan nilai tₕitung sebesar 6,203 lebih besar daripada tₜabel sebesar 1,992 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbedaan tersebut diperkuat oleh nilai effect size Cohen’s d sebesar 1,423 (kategori besar) dan nilai N-Gain sebesar 0,536 (kategori sedang) pada siswa kelas XI SMAN 15 Pekanbaru.

Actions (login required)

View Item