SELSA IHZA FEBRIZA, - (2025) PENGARUH MODEL PERCAKAPAN BEBAS TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS VIII MTS FADHILAH PEKANBARU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TESIS SELSA IHZA FEBRIZA - Selsa Ihza.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - Selsa Ihza.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN PUBLIKASI - Selsa Ihza.pdf - Published Version Download (153kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Model Percakapan Bebas Terhadap Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII Mts Fadhilah Pekanbaru Selsa Ihza Febriza (2025): Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Percakapan Bebas terhadap pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIII Mts Fadhilah Pekanbaru, dengan menjawab dua pertanyaan utama : bagaimana penerapan model percakapan bebas dalam pembelajaran bahasa arab siswa kelas VIII di Mts Fadhilah pekanbaru, apakah model percakapan bebas berpengaruh terhadap pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas VIII Mts Fadhilah pekanbaru, dan untuk melihat sejauh mana pengaruh model percakapan bebas terhadap pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas VIII Mts Fadhilah pekanbaru . Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen, dengan kelas VIII A sebaai kelompok eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol, yang terdiri dari 30 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi observasi dan tes pretest serta posttest, dan data analisis menggunakan uji paired sample T Test melalui program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rata rata nilai kelompok eksperimen meningkat dari 54.00 pada pretest menjadi 81.17 pada post test, dengan nilai t hitung (4.070) lebih besar dari t tabel 5% (1.699) begitu juga pada taraf 1% (2,462) dan nilai signifikansi Sig= 0.000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik. Kenaikan skor pada kelompok eksperimen sebesar 27 point lebih tinggi dibandingkan kelopok kontrol yang hanya meningkat 22 point. Berdasarkan temuan ini, model Percakapan bebas dinyatakan berpengaruh terhadap pembelajaran keterampilan berbicara siswa. Kata kunci : Model Percakapan Bebas, Keterampilan Berbicara,

Actions (login required)

View Item