MUHAMMAD GHANY (2025) PERSPEKTIF SISWA TENTANG KOMUNIKASI VERBAL GURU TAHFIDZ DAN PENGARUHNYA TERHADAP AKTIVITAS MENGHAFAL AL-QUR'AN SISWA PROGRAM TAHFIDZ DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN KECUALI BAB HASIL - MUHAMMAD GHANY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (5MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - MUHAMMAD GHANY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) SURAT SERAH TERIMA - MUHAMMAD GHANY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (341kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh perspektif siswa tentang komunikasi verbal guru tahfidz terhadap ativitas menghafal Al-Qur’an siswa program tahfidz di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang mengikuti program tahfidz. Sampel pada penelitian menggunakan teknik total sampling dengan cara mengambil semua populasi sebagai sampel. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji korelasi product moment. Hasil penelitian dan analisis data menggunakan product moment diperoleh rhitung 0,854 > rtabel 0,361 pada taraf signifikasi 5%, maupun 0,384 pada taraf signifikasi 1%, nilai signifikasi 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan perspektif siswa tentang komunikasi verbal guru tahfidz terhadap aktivitas menghafal Al-Qur’an siswa program tahfidz di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Kekuatan pengaruh perspektif siswa tentang komunikasi verbal guru tahfidz terhadap aktivitas menghafal Al-Qur’an siswa program tahfidz dalam penelitian ini diperoleh 73,2%, sedangkan sisanya yang sebesar 26,8% dipengaruhi variabel lain. Kata Kunci : Perspetif Siswa, Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Siswa

Actions (login required)

View Item