FITRI DIANA, - (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MADRASAH ALIYAH PPMTI TANJUNG BERULAK. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) FILE LENGKAP KECUALI HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Fitri Diana.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) FILE HASIL PENELTIIAN (BAB IV) - Fitri Diana.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text (Pernyataan) PUBLIKASI - Fitri Diana.pdf - Published Version Download (894kB) | Preview

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Madrasah Aliyah PPMTI Tanjung Berulak Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak model pembelajaran Quantum Learning terhadap motivasi belajar siswa dalam pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah PPMTI Tanjung Berulak. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 42 siswa, dengan 22 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan dalam motivasi belajar siswa antara yang menerapkan model pembelajaran Quantum Learning dan yang menggunakan model konvensional dalam mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah PPMTI Tanjung Berulak. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung yang lebih tinggi dibanding ttabel pada tingkat signifikansi 5% (2,021) dan 1% (2,704), yang berarti Ha diterima sedangkan Ho ditolak, menandakan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran quantum learning terhadap motivasi belajar siswa pada pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah PPMTI Tanjung Berulak. Rata-rata perbedaan sebesar 13,64414 dengan standar error 2,26496 menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model Quantum Learning lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil survei tentang motivasi belajar menunjukkan bahwa siswa pada kelas eksperimen memiliki motivasi sebesar 91,19%, lebih tinggi dibandingkan siswa di kelas kontrol yang hanya mencapai 78,07%. Temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran Quantum Learning memiliki pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Kata kunci: Quantum Learning, Motivasi belajar

Actions (login required)

View Item