Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR ISLAM AL AZHAR 54 PEKANBARU

AQILA FAZILATUN NISA, - (2025) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI INQUIRING MINDS WANT TO KNOW TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR ISLAM AL AZHAR 54 PEKANBARU. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

[img]
Preview
Text
Surat Pernyataan bebas Pustaka Aqila - aqila fazilatun.pdf

Download (366kB) | Preview
[img]
Preview
Text
GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - aqila fazilatun.pdf

Download (6MB) | Preview
[img] Text (BAB HASIL)
BAB HASIL - aqila fazilatun.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Aqila Fazilatun Nisa (2025) : Pengaruh Penerapan Strategi Inquiring Minds Want to Know terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 54 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan strategi Inquiring Minds Want To Know terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 54 Pekanbaru. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang berjumlah 35 orang, dan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi, kemudian Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan penerapan strategi inquiring minds want to know tergolong baik dengan rata-rata 71,7% dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan rata-rata 70,1%. Terdapat pengaruh yang signifikan penerapan strategi inquiring minds want to know terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 54 Pekanbaru yang ditunjukkan dengan rxy = 0,899 lebih besar dari r table pada taraf signifikan 5% maupun 1% (0,334 < 0,899 > 0,430) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan besar pengaruhnya 80,8% yang diperoleh dari uji determinasi. Besar pengaruh tersebut tergolong dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Strategi Inquiring Minds Want To Know, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorZAITUN, -2010057201zaitun@uin-suska.ac.id
Subjects: 200 Agama
300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Gusneli -
Date Deposited: 18 Jul 2025 06:47
Last Modified: 18 Jul 2025 06:47
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/90842

Actions (login required)

View Item View Item