ASRI ALISISKA, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA PADA MATA PELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH MI NUR IKHLAS TUALANG. Skripsi thesis, UIN SUSKA.

Preview	Text penyerahan - Asri Alisiska.pdf Download (442kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI_ASRI(revisi_)_NEW[1]-2 - Asri Alisiska.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB IV - Asri Alisiska.pdf Restricted to Repository staff only Download (625kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kepercayaan diri siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran tematik di kelas IV MI Nur Ikhlas Tualang, Kabupaten Siak. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, yang ditandai dengan sikap pasif, kurangnya partisipasi dalam diskusi, serta enggan menyampaikan pendapat di depan kelas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Nur Ikhlas Tualang yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, indikator kepercayaan diri siswa, dokumentasi, dan penilaian hasil belajar. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa. Pada siklus I, persentase indikator kepercayaan diri siswa mencapai 62,4%. Pada siklus II meningkat signifikan menjadi 83,1%. Peningkatan ini ditandai dengan keberanian siswa mengemukakan pendapat, aktif dalam kelompok, dan percaya diri tampil di depan kelas. Selain itu, aktivitas belajar dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang konsisten pada setiap siklusnya. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw efektif diterapkan dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan kemampuan kepercayaan diri siswa. Diharapkan guru dapat mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran serupa untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Kepercayaan Diri, Tematik, MI Nur Ikhlas Tualang.

Actions (login required)

View Item