ILHAM HASIBUAN, - (2025) PENGARUH METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADIS SISWA DI MADRASAH ALIYAH IRSYADUL ISLAMIYAH BAGAN BATU. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) TANPA BAB IV - Ilham Hasibuan.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) PEMBAHASAN - Ilham Hasibuan.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (556kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) Doc3 - Ilham Hasibuan.pdf - Published Version Download (179kB) | Preview

Abstract

Tujuan penlitian ini adalah untuk mengetahui adalah:1) Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis Di Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah Bagan Batu. 2) Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis Di Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah Bagan Batu. 3) Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Siswa secara simultan Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis Siswa Di Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah Bagan Batu.Jenis ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 70 orang. Teknik pengmupulan dan dalam penelitian ini menggunakan angket sedangkan teknik analisis data yang digunakan teknis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data, maka diperoleh beberapa kesimpulan, yaitu: 1) Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa variabel Metode Drill (X) secara signifikan berpengaruh positif dengan Kemampuan Membaca (Y1). Hal tersebut dibuktikan dengan t hitung (7.233 > 1.667), sehingga diperoleh di daerah penerimaan Ho (Ha diterima, Ho ditolak). Selain itu dari tabel di atas, dapat dilihat besar probability value yaitu 0,000 yang berarti angka ini lebih kecil dari tingkat signifikansi 0.000 < 0.05. 2) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel Membaca (Y2) secara signifikan berpengaruh positif dengan Menulis (Y) al tersebut dibuktikan dengan t hitung (11.049) > t tabel (1.667), sehingga diperoleh di daerah penerimaan Ho (Ha diterima, Ho ditolak).i atas, dapat dilihat besar probability value yaitu 0,000 yang berarti angka ini lebih kecil dari tingkat signifikansi (0,000 < 0,05).3) Hasil penelitian memperlihatkan bahwa Metode Drill memiliki pengaruh signifikan terhadap Kemampuan Membaca Dan Menulis Siswa secara simultan Pada Mata Pelajaran Qur’an Hadis Di Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah Bagan Batu, diperoleh F hitung (122.091> 3,978) sehingga diperoleh di daerah penerimaan Ha (Ho ditolak, Ha diterima) dan sig f < 0,05 (0,000< 0,05)..

Actions (login required)

View Item