Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA PADA MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V MI AULIA CENDEKIA PEKANBARU

SOFINA MAHARANI, - (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA PADA MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V MI AULIA CENDEKIA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

[img]
Preview
Text (Bab Gabungan)
SKRIPSI LENGKAP KECUALI BAB HASIL (IV) - Sofina Maharani.pdf - Published Version

Download (6MB) | Preview
[img] Text (bab hasil)
BAB HASIL (IV) - Sofina Maharani.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (884kB)
[img]
Preview
Text (Surat Pernyataan Publikasi)
Surat pernyataan sofi - Sofina Maharani.pdf - Published Version

Download (451kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran think pair share yang dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa kelas V MI Aulia Cendekia Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang subjeknya adalah 1 orang guru dan 23 siswa dan objeknya adalah model pembelajaran think pair share dan keterampilan menulis cerpen. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, dan pada setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, unjuk kerja dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa model think pair share dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa. Hal ini dapat diketahui dari sebelum tindakan rata-rata keterampilan menulis cerpen hanya mencapai 39,1% dan berada pada kategori kurang. Kemudian setelah menerapkan model pembelajaran think pair share pada siklus I rata-rata keterampilan menulis cerepn siswa meningkat mencapai 65,4% atau berada pada kategori kurang. Kemudian pada siklus II rata-rata siswa meningkat kembali menjadi 83,8% atau tergolong dalam kategori baik, artinya keterampilan menulis cerpen sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI Aulia Cendekia Pekanbaru.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorLAILATUL MUNAWWAROH, -2006069402-
Subjects: 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mrs. Rasdanelis -
Date Deposited: 04 Jun 2025 08:32
Last Modified: 11 Jun 2025 06:34
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/88374

Actions (login required)

View Item View Item