TARANIAQUDRI, - (2025) HUBUNGAN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT DAN ACADEMIC BUOYANCY PADAMAHASISWA RANTAU FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SUSKA RIAU SKRIPSI. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (8MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

HUBUNGAN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT DAN ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA PERANTAU FAKULTAS PSIKOLOGI UIN SUSKA RIAU Oleh : TARANIA QUDRI Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau taraniaqudri47@gmail.com Abstrak Perceived social support berperan penting dalam membantu individu menghadapi tantangan akademik dengan memberikan rasa aman, motivasi, dan kepercayaan diri. Bagi mahasiswa perantau, dukungan ini semakin relevan karena mereka harus beradaptasi dengan lingkungan baru dan keterbatasan akses dukungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan antara perceived social support dengan academic buoyancy pada mahasiswa perantau Fakultas Psikologi UIN Suska Riau. Academic buoyancy pada mahasiswa perantau dapat meningkat dengan tingginya tingkat perceived social support. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dengan subjek sebanyak 260 orang yang didapatkan melalui teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala perceived social support dan skala academic buoyancy. Analisis data menggunakan analisis korelasi Kendall’s Tau dengan bantuan statistical package for social science (SPSS) versi 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara perceived social support dan academic buoyancy, artinya, semakin tinggi perceived social support maka semakin tinggi tingkat academic buoyancy yang dimiliki. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perceived social support dari keluarga memiliki pengaruh paling besar terhadap academic buoyancy pada mahasiswa rantau. Kata Kunci: Perceived social support, Academic buoyancy, Mahasiswa Perantau

Actions (login required)

View Item