Rahman Afri Yuda, - (2024) تأثير طريقة السؤال والجواب باستخدام واسطة السبورة لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة نور اليقين المتوسطة الإسلامية بكنبارو. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text SKRIPSI RAHMAN.pdf Download (9MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ملخص رحمن عفري يودا, (2023) : تأثير طريقة السؤال و الجواب باستخدام واسطة السبورة لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة نور اليقين المتوسطة الاسلامية بكنبارو هذا البحث هو بحث تجريبي لتحديد تأثر طريقة السؤال والجواب باستخدام واسطة السبورة لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة نور اليقين المتوسطة الاسلامية بكانبارو في تعلم اللغة العربية. صياغة المشكلة في هذا البحث هي "ما تأثير طريقة السؤال والجواب باستخدام واسطة السبورة لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بالمدرسة نور اليقين المتوسطة الاسلامية بكانبارو ؟". كان مجتمع البحث هو جميع طلاب الصف التاسع بالمدرسة نور اليقين بيكانبارو، مع عينة من طلاب الصف التاسع أ كفصل تجريبي والصف التاسع ب كفصل ضابط. كانت موضوعات البحث جميعها من الصف التاسع من المدرسة نور اليقين بيكانبارو. الهدف من هذا البحث هو طريقة السؤال والجواب باستخدام واسطة السبورة ومهارة الكلام باللغة العربية. وتألفت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات في هذا البحث من الملاحظة والاختبارات والوثائق. من تحليل البيانات التي تم الحصول عليها، يمكن استنتاج أن طريقة السؤال والجواب باستخدام واسطة السبورة فعالة لمهارة الكلام العربي لطلاب الصف التاسع في المدرسة نور اليقين بيكانبارو. واستنادًا إلى نتائج اختبار t، فإن أول سعر معروف هو sig. أما بالنسبة للفصل التجريبي فهو 0.000، وهو أصغر من مستوى الدلالة البالغ 0.05. وهذا يعني أنه تم رفض H0 أو أن هناك اختلافًا كبيرًا في متوسط نتائج التعلم قبل العلاج وبعده. ثانيا، علامة السعر. أما بالنسبة لفئة التحكم فهي 0.000، وهي أصغر من مستوى الأهمية البالغ 0.05. وهذا يعني أنه تم رفض H0 أو أن هناك اختلافًا كبيرًا في متوسط نتائج التعلم قبل العلاج وبعده الكلمات الأساسية : الطريقة, واسطة, مهارة الكلام

Actions (login required)

View Item