هزر أحمد, - (2023) تأثير استخدام وسيلة الخريطة الفكرية لترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الصف الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوية الإسلامية المتكاملة بكنبارو. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
![[img]](http://repository.uin-suska.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
|
|
Text
GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview |
Abstract
ملخّص هزر أحمد، ) 2023 (: تأثير استخدام وسيلة الخريطة الفكرية على ترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الصف الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوية الإسلامية المتكاملة بكنبارو هذا البحث هو بحث كمي فهدف إلى معرفة ما إذا كان استخدام وسيلة الخرفاة الفكرفة فؤثر على ترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الص الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوفة الإسلامية المتكاملة بكنبارو. والمشكلة في هذا البحث هي تأثير استخدام وسيلة الخرفاة الفكرفة على ترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الص الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوفة الإسلامية المتكاملة بكنبارو. ومجتمع البحث جميع تلاميذ الص الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوفة الإسلامية المتكاملة بكنبارو، ولأخذ عينات البحث استخدم الباحث تقنية العينات الهادفة، فعدد العينات 23 تلميذا، وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والتوثيق والاختبار. ولتحليل البيانات استخدم الباحث صيغة لحظة المنتج. فعرف بأن استخدام وسيلة الخرفاة الفكرفة فؤثر على ترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الص الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوفة الإسلامية المتكاملة بكنبارو، تم ملاحظة ذلك من أن قيمة To ( 9,806 ( أكبر من قيمة Tt ( 2,040 (. فتم قبول الفرضية البدفلة ورفض الفرضية المبدئية. ونتيجة البحث هي أن استخدام وسيلة الخرفاة الفكرفة فؤثر على ترقية فهم القواعد لدى تلاميذ الص الحادي عشر في مدرسة فضيلة الثانوفة الإسلامية المتكاملة بكنبارو. الكلمات الأساسية: وسيلة الخريطة الفكرية، فهم القواع
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 000 Karya Umum 300 Ilmu Sosial > 370 Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ftk - |
| Date Deposited: | 11 Jan 2024 08:17 |
| Last Modified: | 11 Jan 2024 08:17 |
| URI: | http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/76591 |
Actions (login required)
 |
View Item |