Elvina Lismawati, - (2023) Pengaruh Media Pembelajaran Quiziz terhadap Keaktifan Belajar Bahasa Arab Siswa di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Skripsi thesis, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text (BAB IV) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text GABUNGAN TANPA BAB IV.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ملخص إلفينا ليسماواتي، ٢٠٢٣: تأثير وسيلة تعليمية كويزيز على نشاط تعلم التلاميذ في اللغة العربية في مدرسة محمدية الثانوية الإسلامية بكنبارو يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير وسيلة تعليمية كويزيز على نشاط تعلم التلاميذ في اللغة العربية. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي، ونوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث التجريبي. والتصميم المستخدم في هذا البحث هو تصميم شبه تجريبي. شملت الدراسة في هذا البحث ثمانية وعشرون طالباً من طلاب الصف الثاني عشر في العلوم الاجتماعية كفصل ضابط، وثمانية وعشرين طالباً من طلاب الصف الثاني عشر في العلوم الطبيعية كفصل تجريبي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الاستبان وتقنيات الملاحظة وتقنيات التوثيق. وفي خطوة تحليل البيانات، استخدم الباحثون اختبارات الحالة الطبيعية، واختبارات التجانس، واختبارات الفرضيات الإحصائية. وتبين أن اختبار الطبيعية واختبار التجانس لم يكونا طبيعيين ومتجانسين، لذلك استمر الباحثون في اختبار الفرضيات الإحصائية باستخدام اختبار ويلكوكسون. تظهر نتائج البحث أن الوسيلة التعلمية كويزيز تؤثر على نشاط تعلم في مدرسة محمدية الثانوية الإسلامية بكنبارو، وهو ما يمكن رؤيته من اختبار ويلكوكسون بقيمة أهمية ٠،٠٠١ < ٠،٠٠٥ لذلك، يمكن أن يستنتج أن الفرضية المبدئية مردودة والفرضية البديلة مقبولة، أي أن هناك تأثيرًا كبيرًا بين الوسيلة التعليمية كويزيز على نشاط تعلم التلاميذفي اللغة العربية الفصل الثاني عشر للعلوم الطبيعية في مدرسة محمدية الثانوية الإسلامية بكنبارو.

Actions (login required)

View Item