M. ZAKI ALHAKIM, - (2023) تطبيق طريقة تدريس النحو في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN KECUALI BAB IV.pdf Download (7MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ملخص محمد ذكي الحكيم، (2023):تطبيق طريقة تدريس النحو في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو هذا البحث بحث وصفي نوعي، وهو يصف الموضوع حسب ما هو موجود في مكان البحث من خلال ثلاثة مصادر لعملية جمع البيانات، وهي المقابلة والملاحظة والتوثيق. يهدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق طريقة تدريس النحو والعوامل الداعمة والتثبيطية في عملية تدريس النحو في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو. وتتمثل مشكلة صياغة هذا البحث في كيفية عملية تدريس النحو في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو. المخبرون من هذا البحث هم مدرسو اللغة العربية في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو. من خلال إجراء هذا البحث، من المأمول أن يتمكن من توسيع المعرفة وتقديم الفوائد للمشاركين في عملية تدريس النحو في مدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو، ومن نتائج تحليل البيانات التي تم الحصول عليها، يمكن استنتاج أن الكتب المستخدمة في تدريس النحو هي كتاب النحو الواضح، ومتن الأجرومية، ونظم العمريطي، ونظم ألفية ابن مالك. الطريقة المستخدمة في تدريس النحو بمدرسة المجتهدة المتوسطة بكنبارو هي الطريقة الاستقرائية، والتي تبدأ بشرح الأمثلة ثم القواعد ودمجهما مع عدة طرق أخرى، وهي طريقة القواعد والترجمة، والحفظ، والكتابة والمذاكرة. أما العوامل الداعمة في تعلم النحو فهي توفر الكتب كدعم في تعليم النحو، وهناك جهود لإقامة مسابقة قراءة الكتب، في حين أن العوامل المثبطة في عملية تعليم النحو هي وجود العديد من الطلاب الذين لا يحضرون الكتب، وهناك مستويات مختلفة من ذكاء الطلاب، وبعضهميكونون أقل حماسًا أثناء عملية التعليم. الكلمات الأساسية: التطبيق، الطريقة، تدريس

Actions (login required)

View Item