DEWI KHOFIFAH, - (2023) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA HANDAYANI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB IV.pdf Download (4MB) | Preview
	Text (BAB IV) BAB IV PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Dewi Khofifah, (2023): Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Handayani Pekanbaru Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan guru masih menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement division dengan metode ceramah di SMA Handayani Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Non-equivalent Control Grup Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS berjumlah 40 siswa dengan rincian 20 siswa XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan 20 siswa XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes ―t‖ (independent-sample t-test). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara penerapan model pembelajaran Student Team Achievement division dengan metode ceramah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Handayani Pekanbaru dengan thitung > ttabel (2,349 > 1,685) sementara itu nilai sig. 2-tailed (0,024 < 0,05) dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item