Annisa Muslimah (2014) PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (81kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (14kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memgetahui bagaimanakah pengaruh keterampilan guru dalam mengadakan variasi mengajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih siswa. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dalam mengadakan variasi mengajar sedangkan obyeknya adalah keterampilan guru dalam mengadakan variasi dan hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang menjawab angket yang ditujukan kepada siswa berjumlah 50 orang. Pengumpulan data tentang keterampilan guru dalam mengadakan variasi dilakukan dengan angket menurut pendapat siswa sedangkan hasil belajar adalah dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif keterampilan guru dalam mengadakan variasi mengajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Al-Muttaqin Pekanbaru, artinya semakin aktif guru melakukan keterampilan variasi, semakin tinggi pula hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih MTs Al-Muttaqin Pekanbaru Tingkat pengaruh kedua variable berada pada kategori cukup kuat yaitu 0,511. Sedangkan koefisien determinasi R (Square) adalah 2.61% yang bearti kontribusi keterampilan guru dalam menagadakan variasi menagajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih adalah sebesar 2,61%, dan selebihnya ditentukan oleh variable lain.

Actions (login required)

View Item