A’ASYA ILHAM SYAFATULLAH, - (2022) PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI I TAMBANG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

	Text (BAB IV) BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (833kB)
Preview	Text SKRIPSI A’ASYA ILHAM SYAFATULLAH.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK A’asya Ilham Syafaatullah, (2022) : Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Tambang Peneliatan ini mengkaji tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Tambang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalahbagaimana pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa di SMA Negeri 1 Tambang, apa saja faktor pendukung dan penghambat pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa di SMA Negeri 1 Tambang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara. Informan dalam penelitian ini terdiri atas informan utama dan informan tambahan, informan utama yakni kepala perpustakaan dan informan tambahan adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Dalam penelitian ini, penulis mendapati bahwa SMA Negeri 1 tambang merupakan lembaga pendidikan yang telah mengelola dan memanfaatkan perpustakaan dengan cukup baik, hal ini terlihat dari adanya pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar yang telah memenuhi kebutuhan siswa akan ilmu pengetahuan dengan membaca atau meminjam buku yang ada di perpustakaan. Tujuan utama pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar untuk menumbuh kembangkan dan memberikan ilmu pengetahuan yang ada pada diri siswa sebelum terjun langsung ke parkatek yang sesungguhnya dengan harapan mampu menjadi kepribadian yang lebih baik. Hal lain yang menjadi kendala adalah sering terjadi hilangnya buku yang dipinjam oleh siswa dan merusak isi buku tersebut seperti menghilangkan kode yang tertera di setiap buku-buku perpustakaan. Kata kunci : Pemanfaatan, Perpustakaan, Sumber Belajar

Actions (login required)

View Item