Tashalia Azzuhri,, - (2022) Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di SDIT Insan Cendekia Bangkinang Kota. Skripsi thesis, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text (BAB IV) PEMBAHASAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (680kB)
Preview	Text GABUNGAN TANPA BAB IV.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Tashalia Azzuhri, (2022): Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di SDIT Insan Cendekia Bangkinang Kota. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa di kelas IV SDIT Insan Cendekia Bangkinang Kota pada materi indahnya keragaman budaya di negeriku. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dan guru berperan langsung dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 17 orang siswa kelas IV SDIT Insan Cendekia Bangkinang. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kepercayan diri siswa sebelum dilakukan tindakan persentasenya adalah 49%. Pada siklus I diperoleh persentase kepercayaan diri siswa adalah 60%, Kepercayaan diri siswa pada siklus II diperoleh dengan persentase 79%. Berdasarkan hasil analisis dari data sebelum tindakan dan kedua siklus tersebut, Kepercayaan diri siswa mengalami peningkatan dari sebelum tindakan, ke siklus I dan ke siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di SDIT Insan Cendekia Bangkinang Kota. Kata kunci : Model Pembelajaran Snowball Throwing, Kepercayaan Diri

Actions (login required)

View Item