Nur Padilla (2014) PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TELUK KUANTAN KECAMATAN KUANTAN TENGAH KABUPATEN KUANTAN SINGINGI. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (30kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (64kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (17kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah. Objek penelitiannya adalah pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah yang berjumlah 103 orang. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan rumus slovin. Jumlah sampel adalah sebanyak 82 orang. Teknik pengambilan sampel adalah proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini terdiri dari dua variabel. Variabel pertama adalah kompetensi pedagogik guru ekonomi dan yang kedua adalah prestasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS versi 16.0 for Windows. Hasil penelitian terbukti bahwa terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Teluk Kuantan Kecamatan Kuantan Tengah Singingi. Hasil ini diperoleh dari nilai r observasi sebesar 0.405 lebih besar dari r tabel taraf signifikan 5% yaitu sebesar 0.217 dan pada taraf signifikan 1% yaitu sebesar 0.283. Besar pengaruh kompetensi pedagogik guru ekonomi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi adalah sebesar 16.4% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel yang tidak di masukkan dalam model ini.

Actions (login required)

View Item