Riska Lena (2014) MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP PADA MATA PELAJARAN SAINS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SIMPANG KUBU KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text FM.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (79kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text EM.pdf Download (6kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dengan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op pada mata pelajaran Sains di kelas IV Muhammadiyah Simpang Kubu Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar. dalam pembelajaran Sains terdapat beberapa fenomena yang berkaitan dengan hasil belajar siswa diantaranya: Dari 19 orang siswa, hanya 26,3% saja yang mau mengajukan pertanyaan atau memberi tanggapan. Sekitar 52,6%, siswa tidak memperhatikan guru, karena siswa sibuk dengan kegiatannya sendiri, seperti ribut dan main-main dengan temannya, sedangkan 21,1% yang lain hanya datang, duduk, diam, dan sekedar mendengarkan pelajaran tanpa ada aktivitas seperti bertanya, mengomentari, atau memberikan tanggapan Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan yang terdiri perencanaan, observasi dan refleksi tindakan. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah Simpang Kubu. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa kelas IV Muhammadiyah Simpang Kubu dan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op pada mata pelajaran sains Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, sebelum dilakukan tindakan diperoleh jumlah skor 89 dengan kategori rendah. Terjadi peningkatan pada siklus I dengan skor 129 pada kategori tinggi, kemudian pada siklus II juga terjadi peningkatan yaitu dengan perolehan skor 146 pada kategori sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe co-op co-op dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Sains Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Simpang Kubu Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar

Actions (login required)

View Item