AINUR RAHMA (2017) EFEKTIFITAS METODE LANGSUNG DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN TERKA AKSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERBICARA BAGI SISWA MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH BANGKINANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2017667PBA.pdf Download (342kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2017667PBA.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2017667PBA.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2017667PBA.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2017667PBA.pdf Download (293kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2017667PBA.pdf Download (370kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2017667PBA.pdf Download (411kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2017667PBA.pdf Download (390kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2017667PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (724kB)
Preview	Text 10 BAB V_2017667PBA.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2017667PBA.pdf Download (304kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode langsung dengan menggunakan permainan terka aksi untuk meningkatkan kemhiran berbicara bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Kampar, Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan metode langsung dengan menggunakan permainan terka aksi efektif untuk meningkatkan kemahiran berbicara bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Kampar? Penelitian ini dimulai dari merancang langkah pembelajaran, pelaksanaan, observasi, kemudian test.Populasi penelitian adalah siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Kampar tahun ajaran 2016/2017 dengan sampel siswi kelas VIII A dan VIII B Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Kampar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi dan test.Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode langsung dengan menggunakan permainan terka aksi efektif untuk meningkatkan kemahiran berbicara bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Kampar. Karena nilaiTo = 4.89lebih besar dari Tt pada taraf signifikansi 1% = 2.65 dan taraf signifikansi 5% = 2.00. ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain penggunaan metode langsung dengan menggunakan permainan terka aksi efektif untuk meningkatkan kemahiran berbicara bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Bangkinang. Kata Kunci :Efektifitas, Metode, Permainan, KemahiranBerbicara.

Actions (login required)

View Item