MUHAMMAD AKBAR (2017) PENGUASAAN FI’IL MADHI DAN FI’IL MUDHARI’ PADA PELAJARAN BAHASA SISWI MADRASAH TSANAWIYAH DINIYAH PUTERI PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2017664PBA.pdf Download (456kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2017664PBA.pdf Download (363kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2017664PBA.pdf Download (717kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2017664PBA.pdf Download (568kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2017664PBA.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2017664PBA.pdf Download (687kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2017664PBA.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2017664PBA.pdf Download (479kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2017664PBA.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text 10. BAB V_2017664PBA.pdf Download (424kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2017664PBA.pdf Download (401kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah studi deskriptif. untuk mengetahui penguasaan“Fi’il Madhi dan Fi’il Mudhori’” pada pelajaran Bahasa Arab Siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana Penguasaan“Fi’il Madhi dan Fi’il Mudhori’ pada Pelajaran Bahasa Arab Siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru, dan Apa saja faktor faktor Penguasaan“Fi’il Madhi dan Fi’il Mudhori” pada pelajaran Bahasa Arab Siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru. Teknik Pengumpulan data yang dipergunakan adalah tes dan angket. Sedangkan untuk menganalisa data peneliti menggunakan rumusan alisisanalisa kuantitatif yang diinterpretasikan dan diberi F x 100 P  N kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data maka penulis mendapatkan menyimpulkan bahwa penguasaan Fi’il Madhi dan Fi’il Mudhari’ pada pelajaran bahasa siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru dengan nilai 57% atau dalam kategori diterima. dan diperoleh hasil angket sebesar 48,9%. dan adapun faktor yang mempengaruhi penguasaan Fi’il madhi dan Fi’il mudhari’ siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru sebagai berikut: (1) kurangnya minat siswi dalam mempelajari nahwu materi Fi’il, (2) kurangnya referensi siswi dalam memperdalam nahwu pada materi Fi’il, (3) kurangnya upaya untuk mendalami pelajaran nahwu materi fi’il dengan mengulang pelajaran dan mengerjakan tugas-tugas sekolah (4) media yang dipergunakan dalam mengajar Fi’il belum membantu untuk meningkatkan penguasaan siswi dalam materi Fi’il, (5) metode yang dipergunakan dalam mengajar Fi’il belum membantu untuk meningkatkan penguasaan siswi Madrasah Tsanawiyah Diniyah Puteri Pekanbaru pada materi Fi’il.

Actions (login required)

View Item