Search for collections on Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PROKRASTINASI PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

SRI GUSTIANI, - (2026) PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PROKRASTINASI PENYELESAIAN SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

[img]
Preview
Text (Bab Gabungan)
SKRIPSI GABUNGAN - sri gustiani.pdf - Published Version

Download (5MB) | Preview
[img] Text (Bab Hasil)
SURAT PERNYATAAN - sri gustiani.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (667kB)
[img]
Preview
Text (Pernyataan)
BAB IV - sri gustiani.pdf - Published Version

Download (636kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-regulated learning terhadap prokrastinasi penyelesaian skripsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penelitian dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat prokrastinasi akademik, khususnya dalam penyelesaian skripsi yang menghambat kelulusan tepat waktu. Self-regulated learning dipandang sebagai salah satu faktor penting dalam membantu mahasiswa mengelola waktu dan tugas akademik secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dilaksanakan pada bulan November 2024 di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Populasi penelitian adalah mahasiswa aktif angkatan 2018-2020 yang sedang menyelesaikan skripsi sebanyak 110 mahasiswa. Berdasarkan perhitungan sampel minimal yaitu 5 × jumlah indikator (7 indikator), diperoleh minimal 35 responden, namun jumlah responden yang mengisi angket dalam penelitian ini sebanyak 73 mahasiswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung > t tabel pada taraf signifikan 5% (31,756 > 1,994), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan self-regulated learning terhadap prokrastinasi penyelesaian skripsi. Self-regulated learning memberikan kontribusi sebesar 54,1%, sedangkan 45,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.HENDRA RIOFITA

Item Type: Thesis (Skripsi)
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorHENDRA RIOFITA, -2020087103hendrariofita.@uin-suska.ac.id
Subjects: 000 Karya Umum
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Mr. doni s
Date Deposited: 23 Jan 2026 07:27
Last Modified: 23 Jan 2026 07:27
URI: http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/92730

Actions (login required)

View Item View Item