FARID DZAKY HIDAYAT, - (2025) PENGARUHMODELPEMBELAJARANPROJECTBASEDLEARNING TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 LANGGAM KABUPATEN PELALAWAN. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - FARID DZAKY HIDAYAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text BAB HASIL - FARID DZAKY HIDAYAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN PUBLIKASI - FARID DZAKY HIDAYAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (419kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap keterampilan kolaborasi siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Langgam. Penelitian ini menggunakan metode quasy experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design, melibatkan dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran kerja kelompok. Populasi penelitian berjumlah 269 siswa, Sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Independent Samples T Test / uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan keterampilan kolaborasi siswa antara model pembelajaran Project Based Learning dengan model pembelajaran kerja kelompok, dengan nilai t hitung 2,592 > t tabel 2,00 dan sig. (2-tailed) 0,012 < 0,05. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 76,67 lebih tinggi dari kelas kontrol 73,58, yang menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan kolaborasi siswa. Kata kunci: Model Pembelajaran, Project Based Learning, Keterampilan Kolaborasi.

Actions (login required)

View Item