YUSNI FEBRIALIN H, 11014201152 (2017) THE EFFECT OF USING BREAKING NEWS GAME ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT THE JUNIOR HIGH SCHOOL YAYASAN DWI SEJAHTERA PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (420kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (527kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (414kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (472kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (517kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (551kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (356kB) | Preview
Preview	Text 11. REFFERENCES.pdf Download (356kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan pengamatan awal penulis dan informasi dari guru bahasa Inggris di SMP Yayasan Dwi Sejahtera Pekanbaru, ditemukan bahwa beberapa siswa kelas VIII memiliki masalah dalam pemahaman membaca, terutama pada teks narasi. Mereka tidak bisa mencapai standar minimal skor (KKM). Dalam hal ini, penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul pengaruh dari penggunaan permainan breaking news terhadap pemahaman membaca siswa di SMP Yayasan Dwi Sejahtera Pekanbaru. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu permainan breaking news sebagai variabel independen dan pemahaman membaca sebagai variabel dependen. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan permainan breaking news terhadap pemahaman membaca teks narasi pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Dwi Sejatera Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimental. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Yayasan Dwi Sejatera Pekanbaru. Penulis mengambil dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ada 30 siswa dikelas eksperimen dan 28 siswa dikelas control sebagai sampel dari 392 populasi setelah melakukan pengelompokan sampel secara acak. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan tes pilihan ganda. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan rumus Independent Sample T-test dengan menggunakan SPSS versi 20. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan diantara pemahaman membaca siswa yang diajarkan sebelum menggunakan permainan breaking news dengan pemahaman membaca siswa yang diajarkan setelah menggunakan permainan breaking news. Hal itu dibuktikan dengan ditemukan Sig.2-Tailed lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian null hypothesis (Ho) ditolak, dan alternative hypothesis (Ha) diterima. Itu berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan permainan breaking news terhadap pemahaman membaca teks narasi pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Dwi Sejatera Pekanbaru. Pekanbaru

Actions (login required)

View Item