ROMI KATINI (2017) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DILENGKAPI HANDOUT TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER_2017875PK.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN_2017875PK.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK_2017875PK.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text 4. PENGHARGAAN_2017875PK.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI_2017875PK.pdf Download (261kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I_2017875PK.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II_2017875PK.pdf Download (697kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III_2017875PK.pdf Download (574kB) | Preview
	Text 9. BAB IV_2017875PK.pdf Restricted to Repository staff only Download (440kB)
Preview	Text 10. BAB V_2017875PK.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA_2017875PK.pdf Download (265kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperiment dengan rancangan pretest dan posttest yang dilakukan terhadap dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa kelas XI IPA di SMAN 2 Tambang. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dilengkapi handout terhadap prestasi belajar kimia siswa kelas XI IPA di SMAN 2 Tambang pada materi hidrolisis garam. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas XI IPA yang mempunyai tingkat homogenitas yang hampir sama. Kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol, dimana pengambilan sampel ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini melalui wawancara, tes data awal yaitu uji homogenitas dan tes data akhir yaitu pretest dan posttest, serta dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 88,103 sedangkan kelas kontrol adalah 75,83. Analisis data akhir pada penelitian ini menggunakan uji tes “t”, maka diperoleh nilai thitung = 4,56 dan ttabel = 2,00 pada taraf signifikan 5%. Nilai thitung > ttabel, sehingga Ho ditolak, dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dilengkapi handout terhadap prestasi belajar kimia siswa kelas XI IPA di SMAN 2 Tambang pada materi hidrolisis garam, dengan koefisien pengaruh (Kp)sebesar 26,729%. Kata Kunci : Inkuiri Terbimbing, Handout, Prestasi Belajar.

Actions (login required)

View Item