YASIR ARAFAT, 11217104371 (2017) PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DENGAN MENGGUNAKAN METODE INDEX CARD MATCH (ICM) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (421kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (555kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (499kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (777kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (779kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (334kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian Quasi eksperimen yang dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran kimia adalah dengan cara menggunakan strategi pembelajaran Learning Start With A Question dengan menggunakan metode Index Card Match. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh strategi pembelajaran Learning Start With A Question dengan menggunakan metode Index Card Match terhadap hasil belajar kimia pada mata pelajaran hidrokarbon kelas X Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru. Rancangan penelitian menggunakan desain pretest dan posttest, dimana kelas X3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X2 sebagai kelas kontrol. Dimana strategi pembelajaran Learning Start With A Question dengan menggunakan metode Index Card Match sebagai variabel bebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan uji homogenitas sebagai data awal, pretest dan posttest sebagai data akhir. Dimana hasil perhitungan data akhir menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung = 2,08 > ttabel = 2,0 yang berarti hipotesis Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Learning Start With A Question dengan menggunakan metode Index Card Match berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Darul Hikmah Pekanbaru dengan koefisien pengaruh sebesar 7,68%. Kata kunci: Strategi pembelajaran, Learning Start With A Question, Index Card Match, Hasil belajar.

Actions (login required)

View Item