Ongku Habonaran Siregar (2018) Literasi Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. 2018116TPAI_COVER.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text 2. 2018116TPAI_PENGESAHAN.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text 3. 2018116TPAI_KATA PENGANTAR.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text 4. 2018116TPAI_DAFTAR ISI.pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text 5. 2018116TPAI_ABSTRAK.pdf Download (362kB) | Preview
Preview	Text 6. 2018116TPAI_BAB I.pdf Download (414kB) | Preview
Preview	Text 7. 2018116TPAI_BAB II.pdf Download (500kB) | Preview
Preview	Text 8. 2018116TPAI_BAB III.pdf Download (373kB) | Preview
	Text 9. 2018116TPAI_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (779kB)
Preview	Text 10. 2018116TPAI_BAB V.pdf Download (991kB) | Preview
Preview	Text 11. 2018116TPAI_DAFTAR KEPUSTAKAAN.pdf Download (334kB) | Preview

Abstract

Pada abad 21 ini, kemampuan berliterasi peserta didik berkaitan erat dengan tuntutan keterampilan membaca yang berujung pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis, dan reflektif. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah mengembangkan kurikulum Literasi. Hal ini merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh oleh pemerintah untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Literasi dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas. Rumusan masalah penelitian, bagaimana Literasi dalam Kurikulum PAI di Sekolah Dasar, Bagaimana Literasi dalam Kurikulum PAI di Sekolah Menengah Pertama, Bagaimana Literasi dalam Kurikulum PAI di Sekolah Menengah Atas. Jenis penelitian ini dalam bentuk penelitian kepustakaan atau Library research yang menggunakan berbagai sumber kepustakaan sebagai sumber data penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode kepustakaan, yaitu mengumpulkan data melalui Undang-undang atau karya tulis ilmiah yang sesuai dengan obyek penelitian. Teknik analisa data menggunakan pendekatan histris –filosofis dan diskriptif- analisis Hasil penelitian, pertama literasi dalam kurikulum PAI SD, mempunyai tiga tahapan yaitu pembiasaan, pengembangan, dan pembelajan. Kemampuan yang ditumbuhkan selain empati siswa, juga diharapkan bercerita dengan buku bergambar, membaca cerita dengan fasih, dan memahami kata cerita. Kedua literasi dalam kurikulum PAI SMP, Kemampuan baca yang ditumbuhkan dalam 15 menit di luar jam belajar, tetap ditindak lanjuti dengan membaca buku pengayaan yang sesuai dengan buku buku jenjang SMP. Ketiga literasi dalam kurikulum PAI SMA, Selain membaca dalam 15 menit di luar jam belajar, tindak lanjutnya dengan membaca buku pengayaan, jurnal, buku buku sesuai jenjang SMA, siswa juga diharapkan mampu memberikan komentar pada jurnal – jurnal yang mereka baca, dan menanggapi isi bacaan buku baik lisan maupun secara tertulis.

Actions (login required)

View Item