Elvi Unniyah, - (2019) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 005 EMPAT BALAI KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 01. COVER.pdf Download (291kB) | Preview
Preview	Text 02. PENGESAHAN.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text (abstrak) 03. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (193kB) | Preview
Preview	Text 04. PENGHARGAAN.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text 05. DAFTAR ISI.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text 06. BAB I.pdf Download (243kB) | Preview
Preview	Text 07. BAB II.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text 08. BAB III.pdf Download (134kB) | Preview
	Text (BAB IV) 09. BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (822kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (137kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial melalui penerapan strategi pembelajaran Rotating Trio Exchanges di kelas V Sekolah Dasar Negeri 005 Epat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai KKM yang telah ditetapkan oleh sekolah yaitu 65. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, Subjek dalam peneltian ini adalah 1 orang guru dan 30 orang siswa. Sedangkan objek adalah Penerapan Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchanges. dan hasil belajar.Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan, teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes tertulis dan dokumentasi.Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kuntitatif dengan persentase. berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Rotating Trio Exchangesdapat meningkatkan hasil belajar siswa. hal ini dapat diketahui sebelum tindakan diperoleh rata-rata hasil belajar siswa hanya mencapai 57 dengan ketuntaan klasikal 40% tergolong “Kurang” setelah dilakukan tindakan pada siklus I hasil belajar siswa meningkat yaitu dengan rata-rata 65 dengan ketuntasan klasikal 60% tergolong “Cukup” Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat lebih signifikan dengan rata-rata 73,16 dengan ketuntaan klasikal 80% tergolong “ Baik” dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaranan Rotating Trio Exchanges dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosail di kelas V Sekolah Dasar Negeri 005 Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran Rotatig Trio Exchanges, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item