JASMIDAR, 11318204864 (2017) PENERAPAN STRATEGI SINTESIS TIGA MENJADI SATU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 027 PARITBARU KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text 1. COVER.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text 2. PENGESAHAN.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (562kB) | Preview
Preview	Text 4. KATA PENGANTAR.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text 6. BAB I.pdf Download (445kB) | Preview
Preview	Text 7. BAB II.pdf Download (403kB) | Preview
Preview	Text 8. BAB III.pdf Download (478kB) | Preview
	Text 9. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (781kB)
Preview	Text 10. BAB V.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang tidak mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 70. Hal ini terbukti bahwa terdapat 9 orang siswa dari 15 orang siswa yang belum mencapai ketuntasan yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 027 Paritbaru Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar melalui penerapan strategi sintesis tiga menjadi satu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 027 Paritbaru Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Sedangkan objek penelitian ini adalah penerapan strategi sintesis tiga menjadi satu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan hasil belajar siswa sebelum tindakan mencapai rata-rata 61,33 dengan ketuntasan klasikal 40%. Kemudian setelah menerapkan strategi sintesis tiga menjadi satu pada siklus I hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 69,33 dengan ketuntasan klasikal 66,67%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 83,33 dengan ketuntasan klasikal 93,33%. Artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi sintesis tiga menjadi satu dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 027 Paritbaru Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar.

Actions (login required)

View Item