SAFIRA IRDINA (2026) HAMBATAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR KOTA PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) SKRIPSI SAFIRA IRDINA ALHAMDULILLAH_removed - Safira Irdina.pdf Download (3MB) | Preview
	Text (BA HASIL) SKRIPSI SAFIRA IRDINA ALHAMDULILLAH-63-94 - Safira Irdina.pdf Restricted to Repository staff only Download (628kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) IMG - Safira Irdina.pdf Download (638kB) | Preview

Abstract

"ABSTRAK Safira Irdina, (2026): Hambatan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDIT Insan Madani Kota Pekanbaru Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah hambatan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDIT Insan Madani Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif objek penelitian ini studi kasus hambatan belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDIT Insan Madani Kota Pekanbaru. Subjek penelitian yakni tiga siswa kelas IV yang memiliki Hambatan belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat tiga siswa pada kelas IV SDIT Insan Madani Kota Pekanbaru yang mengalami hambatan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Hambatan tersebut meliputi kurangnya motivasi belajar yang tercermin dari sikap pasif siswa, seperti tidak berpartisipasi dalam diskusi dan kurang dorongan untuk memahami materi secara mendalam, kurangnya minat atau ketidaksesuaian bakat yang menyebabkan siswa bosan dan enggan mengerjakan tugas terkait Pendidikan Pancasila, serta lebih memilih pelajaran lain. Kesulitan menjaga fokus selama pembelajaran yang ditandai dengan melamun dan mengobrol, serta kurangnya kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas, yang tercermin dari ketergantungan pada bantuan guru atau teman, penundaan tugas, dan persepsi bahwa materi Pendidikan Pancasila sulit serta membingungkan. Kata Kunci: Hambatan Belajar Siswa, Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila"

Actions (login required)

View Item