MARDATUL HASANAH, - (2026) STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMPERBAIKI BACAAN DAN GERAKAN SALAT SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 006 LIMAU MANIS KECAMATAN KAMPAR. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Preview	Text (Bab Gabungan) GABUNGAN SKRIPSI KECUALI BAB HASIL - MARDATUL HASANAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) BAB HASIL - MARDATUL HASANAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)
Preview	Text (Pernyataan) PERNYATAAN PUBLIKASI - MARDATUL HASANAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf - Published Version Download (418kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam memperbaiki bacaan dan gerakan salat siswa di Sekolah Dasar Negeri 006 Limau Manis Kecamatan Kampar Kabupeten Kampar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Informan utama dalam penelitian ini terdiri atas 2 guru Pendidikan Agama Islam dan 7 siswa yang mampu menjawab pertanyaan di Sekolah Dasar Negeri 006 Limau Manis. Informan pendukung meliputi kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam memperbaiki bacaan dan gerakan salat siswa telah dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan. Perbaikan bacaan dilakukan melalui pembiasaan, drill, demonstrasi, dan bimbingan langsung, dengan cara guru mencontohkan bacaan lalu siswa menirukan hingga tepat. Perbaikan gerakan dilakukan melalui praktik langsung, keteladanan, pengawasan, dan koreksi sehingga siswa mampu melaksanakan gerakan salat dengan benar. Faktor pendukung meliputi kompetensi dan keteladanan guru Pendidikan Agama Islam, pembiasaan kegiatan keagamaan di sekolah, metode pembelajaran yang variatif dan praktis, serta kerja sama dengan orang tua melalui jurnal harian salat. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran dan motivasi sebagian siswa, perbedaan kemampuan siswa, kurangnya pembiasaan salat di rumah, kurangnya perhatian sebagian orang tua, serta keterbatasan sarana dan prasarana ibadah seperti belum tersedianya mushala. Kata kunci: Strategi Guru, Bacaan Salat, Gerakan Salat, Pembiasaan Ibadah, Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item