FAISAL AMIR TOEDIEN, - (2026) PENGARUH GAYA MENGAJAR EXPERT DAN METODE RESITASI TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 BENGKALIS. Thesis thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) GABUNGAN TESIS KECUALI BAB HASIL - FAISAL AMIR TOEDIEN Pendidikan Agama Islam (S2).pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) BAB HASIL - FAISAL AMIR TOEDIEN Pendidikan Agama Islam (S2).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (809kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI) PERNYATAAN PUBLIKASI - FAISAL AMIR TOEDIEN Pendidikan Agama Islam (S2).pdf - Published Version Download (411kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Faisal Amir Toedien, (2025): Pengaruh Gaya Mengajar Expert dan Metode Resitasi terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bengkalis Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh simultan gaya mengajar Expert dan metode resitasi terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bengkalis. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Muslim SMAN 1 Bengkalis berjumlah 645 siswa, dengan sampel sebanyak 241 siswa yang ditentukan melalui teknik Purposive dan Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dengan 4 opsi jawaban dan didukung dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linear sederhana untuk masing-masing variabel independen terhadap dependen dan regresi linear berganda untuk kedua variabel independen secara bersama-sama (simultan) terhadap variabel dependen dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar Expert berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 32,7% dengan thitung sebesar 10,786, metode resitasi juga berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa sebesar 43,6% dengan thitung sebesar 13,594, serta secara simultan gaya mengajar Expert dan metode resitasi berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bengkalis ditunjukkan dengan persentase sebesar 43,9% dengan Fhitung sebesar 93,305. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengujian simultan gaya mengajar Expert dan metode resitasi dalam konteks pembelajaran PAI di jenjang SMA. Temuan ini juga menegaskan bahwa metode resitasi memiliki kontribusi relatif lebih dominan dibanding gaya mengajar Expert dalam meningkatkan keaktifan siswa, sehingga kombinasi keduanya menawarkan implikasi praktis dalam perancangan strategi pembelajaran PAI yang lebih partisipatif dan terstruktur. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan gaya mengajar Expert yang didukung oleh metode resitasi secara tepat dan terstruktur mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Kata Kunci: Gaya Mengajar Expert, Metode Resitasi, Keaktifan Siswa, Pendidikan Agama Islam

Actions (login required)

View Item