FYONIE CAHYANING PUTRI, - (2026) THE IMPLEMENTATION OF ASSESSMENT IN MERDEKA CURRICULUM BY ENGLISH TEACHER OF MAN 3 PEKANBARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Preview	Text (BAB GABUNGAN) THESIS FUL KECUALI BAB IV FYONIE CAHYANING PUTRI - FYONIE CAHYANING PUTRI Pendidikan Bahasa Inggris.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview
	Text (BAB HASIL) THESIS BAB IV FYONIE CAHYANING PUTRI - FYONIE CAHYANING PUTRI Pendidikan Bahasa Inggris.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (805kB)
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN) SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI - FYONIE CAHYANING PUTRI Pendidikan Bahasa Inggris.pdf - Published Version Download (388kB) | Preview

Abstract

"ABSTRAK Fyonie Cahyaning Putri, (2026) : Penerapan Penilaian dalam Kurikulum Merdeka oleh Guru Bahasa Inggris Sekolah Menengah Atas Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang penerapan penilaian dalam Kurikulum Merdeka yang diterapkan oleh Guru Bahasa Inggris di sekolah MAN 3 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan dua orang guru Bahasa Inggris yang mengajar di kelas 10. Peneliti mengobservasi para guru selama mengajar di kelas dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, kemudian juga melakukan wawancara tentang beberapa topik yang berkaitan. Rata-rata telah memenuhi prinsip asesmen dalam Kurikulum Merdeka, walau belum sepenuhnya namun sebagian besar telah diterapkan. Berdasarkan temuan, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan para guru telah sukses menerapkan prinsip asesmen dalam Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Bahasa Inggris. Para guru menerapkan berbagai pendekatan yang kreatif untuk mengevaluasi secara holistik proses dan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, diharapkan dapat terus meningkatkan kualitas penilaian agar proses belajar menjadi berorientasi pada kemajuan masing-masing siswa. Kata Kunci: Penilaian, Kurikulum Merdeka, Prinsip Asesmen"

Actions (login required)

View Item