ANISA TULKHOIRI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DAN SELF CONFIDENCE SISWA PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DI KELAS VI SEKOLAH DASAR. Thesis thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.

Preview	Text (Bab Gabungan) TESIS GABUNGAN - Anisa tul.pdf - Published Version Download (6MB) | Preview
	Text (Bab Hasil) BAB IV - Anisa tul.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text (Surat Pernyataan) SURAT PERNYATAAN - Anisa tul.pdf - Published Version Download (675kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation terhadap kemampuan problem solving dan self confidence siswa kelas VI pada materi kubus dan balok di SD Negeri 001 Petapahan. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Group Investigation dan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran ekspositori. Data diperoleh melalui pretest, pemberian perlakuan selama beberapa kali pertemuan, dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Samples T-Test, Two-Way Analysis of Variance (ANOVA), Multivariate Analysis of Variance (MANOVA), dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan problem solving dan self confidence siswa di kelas eksperimen. Nilai N-Gain kemampuan problem solving pada kelas eksperimen sebesar 0,70 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,30 dengan kategori sedang. Pada aspek self confidence, kelas eksperimen memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,71 dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,47 dengan kategori sedang. Hasil uji T-Test dan MANOVA menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok pembelajaran. Selain itu, hasil uji Two-Way ANOVA menunjukkan tidak terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan jenis kelamin terhadap kemampuan problem solving maupun self confidence siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation efektif dalam meningkatkan kemampuan problem solving dan self confidence siswa pada materi kubus dan balok, serta untuk penelitian selanjutnya disarankan agar pengelompokan siswa dilakukan secara lebih terencana dan proporsional guna meningkatkan efektivitas kerja kelompok.

Actions (login required)

View Item